はじめに

　「知識を与えるのではなく、感動を与える授業」。
これが私の理想とするところです。もちろん、なかなかうまくいきません。６０歳になった今、これまでに培ってきた授業ノウハウを、少しでも次の世代に伝えたくてこのサイトを立ち上げました。
　今後１年か２年くらいかけて、 さまざまなテーマをとりあげ、順次公開していきます。特に若い先生方の授業の参考にしていただければ幸いです。

　　************** 　　目　　　　次　　***************　

　経済分野

　　　Q． 国債は将来世代の負担になるか？

　　　Q． 国際収支の分類 　（即、授業ネタに使えます）

　　　Q． 情報社会の負の側面

       Q． 大きな数字の教え方

　　　 Q． 若者が就職できない理由　

　　　 Q． 為替レートの話　

　　　　Q． 放射能と放射線　

 　　　 Q． 骨太の金融教育

　　　　Q．数字の読み方　

　　　　Q．需要曲線と供給曲線　（生徒参加型の実験をやります）

　　　　Q．発見する喜び　(　-　戦後日本経済論を題材に　-　）

　　　　Q．景気をよくするにはどうしたらいいか　（経済学の基本です）

  　　　Q．世界恐慌の原因　　

　　　　Q．ケインズ先生の大失敗

　　　　Q．金融自由化とサブプライムローン　　

　　　　Q．経済のソフト化について

　　　　Q．教室で労使対立を再現する

　      Q．知っていると便利な「７２の法則」

　　　　Q．テレビのＣＭ料金っていくらくらい？

　政治分野

　　　　Q．憲法の教え方　

 　　　 Q．市民革命のポイント　

 　　　 Q．だるまさんが転んだ　

　　　　Q．創価学会について　

　　　 　Q．天皇の葬儀　

         Q．日本史の時代区分の覚え方　

　授業のやり方・準備等について

　　　　 Q．最初の授業

　　　　Q．本質を教える

　　　　Q．串団子を恐れるな

         Q．推理力を養う

         Q．本物を見せる

　　　　Q．現地に足を運ぶ

　　  　Q．視聴覚に訴える

        Q．講義形式によらない授業法

        Q．生徒の疑問から出発する

　　　　Q． 高校生に教えるべきこと　

　　　　Q．学習の3段階

　　　　Q．先生は 一人ひとりを見ていない！　（失敗談です）