歴史の勉強って何？ 2006年12月11日 大学を卒業した後、教員免許を取るために慶応大学の通信教育を受けた。そのとき西洋史の先生から、「古代ギリシャ・ローマを『生』とすると、中世は『死』であり、ルネッサンスは古代ギリシャ・ローマの『再生』である。」と教わって感心したことがある。 かりに（古典）古代をＢＣ６００年頃〜４７６年、中世を４７６年〜１４５３年、近代を１４５３年〜とすれば、古代は約１０００年、中世も１０００年、近代は約５００年ということになる。慶応の先生は、人類２５００年の歴史を『生』『死』『再生』というたった３語で表現されたのだ。歴史というものの見方がスーと開けていく思いがしたのを覚えている。 それまでの歴史の勉強といえば、歴史的事実を顕微鏡で見るがごとく、細かく細かく分析するばかりで、結局、大きな流れがつかめないまま終わることが多かった。ところが、１００年、５００年、１０００年単位の大きなスパンで見ると歴史は非常によく分かるのだ。 ウォーラーステインの世界システム論を学んだときも、そうした思いを強くした。近代以降の覇権国（当時の世界ナンバーワンの国）は、 １６世紀 ポルトガル １７世紀 オランダ １８世紀 イギリス １９世紀 イギリス ２０世紀 アメリカ であったという。なるほど、１００年単位でばっさり切ると、近代以降の歴史は非常に分かりやすいものになる。 歴史の勉強の中心はミクロ的なことにならざるをえないが、最終的にはこうしたマクロ的な見方をできることのほうが重要なのではないか。 |