滑舌

２００８年１月３１日

　夫婦がケンカした。とーちゃんがかーちゃんに「バカモノ」というつもりが、「バケモノ」と 言ってしまったために、余計にケンカがひどくなった、という笑い話がある。話があまりにうまくできているから、きっと作り話に違いない。

　「バケモノ」ではないが、実は、私もこれと同じような失敗をしたことがある。教員になりたての頃、クラスに「草竹君」という男子生徒がいた。あるとき、「クサタケ君」と呼んだつもりが、「サ」が「ソ」に近い発音になってしまったらしい。生徒は一斉に笑って、「クソタケ」「クソタケ」とはやし立て始めた。

　さあ、困った。「すまん、すまん」と平謝りに謝って、その場をしのいだ。幸い、非常に気のいい生徒であり、大事にいたらずにすんだが、万が一、彼に「クソタケ」というあだ名でも付けられたら、万が一、それを苦に電車にでも飛びこまれたら････などと想像すると、いまだに冷や汗が出る。

　教員はしゃべるのが商売である。しかし、それにもかかわらず、きちんとした発音教育 を受けることは皆無である。教員の中には小さい声で、しかも口をきちんと開けてしゃべらないため、何を言っているか聞き取れないという「先生」もいる。もし、これが教員ではなく落語家だったらどうだろう。 そんな噺家なんて、淘汰されて追放されるのがオチである。

　私は高校時代に放送部に入っていて、
　　「アエイウエオアオ」
　　「カケキクケコカコ」
　　「サセシスセソサソ」
　と手鏡を見ながら一生懸命、発音の基礎練習をした。だから、多少は発音について気を遣っているつもりである。それでも上記のような失敗をする。

　最近、歯並びが悪くなったせいか、 滑舌が少し悪くなったと感じる。だから、意識的に口を大きく開けてしゃべるようにしている。そうすると、たまに唾が飛んだりする（一番前に座っている生徒さん、ごめんなさい）。
　教員はべつにアナウンサーのようにしゃべる必要はない。独特の「個性」があってもよい。しかし、滑舌が悪くて聞き取りにくいのは、個性とは別物である。